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クロード・シモンのLe Tramway(路面電車)で執筆脳を考える7
【連想分析2】 情報の認知1(感覚情報) 感覚器官からの情報に注目することから、対象の捉え方が問題になる。…
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クロード・シモンのLe Tramway(路面電車)で執筆脳を考える6
分析例 1 路面電車の駆動車について語る場面。 2 この小論では、「路面電車」の執筆脳を「回転とシーケンス…
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クロード・シモンのLe Tramway(路面電車)で執筆脳を考える5
【連想分析1】表2 受容と共生のイメージ合わせ路面電車の駆動車の説明 A La motirice du tra…
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クロード・シモンのLe Tramway(路面電車)で執筆脳を考える4
3 データベースの作成 データベースの作成法について説明する。エクセルのデータについては、列の前半(文法1か…
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クロード・シモンのLe Tramway(路面電車)で執筆脳を考える3
シモンなりに、彼の書き方で自らを現代性の中に組み込むことで革命を目指した。その際の頭の使いようは、閉じた曲線…
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クロード・シモンのLe Tramway(路面電車)で執筆脳を考える2
2 Lのストーリー クロード・シモン(1913-2005)の「路面電車」は、晩年に書かれた小説である。アフリ…
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クロード・シモンのLe Tramway(路面電車)で執筆脳を考える1
1 はじめに 文学分析は、通常、読者による購読脳が問題になる。一方、シナジーのメタファーは、作家の執筆脳を研…
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ヴァイスゲルバーから日本語教育を再考する11
5 まとめ ヴァイスゲルバーの意味内容文法を語彙、統語論、テキスト共生と拡大することにより、一応言語研究の流…
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ヴァイスゲルバーから日本語教育を再考する10
C 分析の組 さらに、テーマを分析するための分析の組が必要である。例えば、ボトムアップとトップダウン、理論と…
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ヴァイスゲルバーから日本語教育を再考する9
A シナジーの組 例えば、人文と情報(コーパス、パーザー、計量言語学、翻訳メモリー)、文化と栄養、心理と医学…